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Dieses intuitiv zu bedienende Lernprogramm mit seiner Vielzahl abwechslungsreicher Übungen zur Buchführung bildet die ideale Ergänzung zu den Lehrbüchern „Rechnungswesen für Bürokaufleute“ und „ Rechnungswesen – Kaufmann/Kauffrau für Bürokommunikation“ von Jürgen Hermsen. Zum parallelen Arbeiten und Überprüfen des eigenen Wissensstandes ist es bestens geeignet. Im Übungsmodus können sämtliche Aufgaben in beliebiger Reihenfolge so oft wie gewünscht bearbeitet werden. Der Lernfortschritt wird dabei auf der Inhaltsseite übersichtlich dargestellt: richtig gelöste Aufgaben erscheinen grün, falsch gelöste rot. Im Prüfungsmodus stellt der Anwender sich selbst eine Prüfung zusammen und führt einen Wissenstest unter „Prüfungsbedingungen“ durch. Er kann dabei ganz nach Wunsch Aufgaben und Aufgabentypen auswählen und sich selbst ein Zeitlimit setzen. Das ist neu : völlige Überarbeitung inklusive neuer Konzeption Erweiterung der Aufgabentypen eine Vielzahl neuer Beleggeschäftsgänge für praxisnahes Arbeiten Überblick über Lernfortschritt auf der Inhaltsseite Dieses Lernprogramm enthält folgende Aufgabentypen: 1. Lückentexte: Vervollständigen von Texten per Drag & Drop 2. Kontierungsübungen: Kontieren von Geschäftsfällen 3. Übungsgeschäftsfälle: Buchen von Geschäftsfällen 4. Schemen: Füllen der Lücken in einem Schema per Drag & Drop 5. Reihenfolgen: Begriffe in die richtige Reihenfolge bringen 6. Rechenwege: Rechenweg per Drag & Drop aufstellen 7. Textaufgaben: Lösen von Textaufgaben 8. Antwortmatrizen: Auswählen einer richtigen Zuordnung 9. Beleggeschäftsgänge: Buchen nach Belegen 10. Multiple-Choice: Richtige Antworten auswählen 11. Formeln: Formeln aufstellen Systemvoraussetzungen: Unterstützte Betriebssysteme: Windows XP SP 3 oder höher, Windows Vista SP1 oder höher, Windows 7, Windows 8. Hardwareanforderungen: Prozessor mindestens Pentium 1 GHz oder schneller mit mindestens 512 MB RAM und 2 GB Festplattenspeicher, CD-ROM-Laufwerk.
Diese CD-ROM enthält 470 ausgewählte Dokumente zum geheimen deutschen Atomprogramm der Jahre 1938-1945. Die Originale lagern mit ca. weiteren 8000 Blatt im Archiv des Deutschen Museums. Der Gesamtbestand wurde bei Kriegsende von den Amerikanern beschlagnahmt und erst 1970 nach Deutschland zurückgeführt. Die Dokumente wurden erstmals 2001 im Deutschen Museum öffentlich gezeigt.
CESAR Schreiben 2
The goal of this software is to provide an introduction to some of the fundamental concepts underlying tsubo therapy. Most traditional systems recognize a large number of tsubo points (spots on or just beneath the surface of the skin), the majority of which are categorized by location along pathways known as meridians. This program includes the locations and characteristics of 410 tsubo. It features 91 different medical conditions that can be treated with the tsubo technique.
Als einführender Lehrgang in die Chemie vermittelt die CD-ROM - jetzt verbesserter Benutzerführung - Grundwissen aus den Gebieten Allgemeine und Anorganische Chemie, Organische Chemie, Wasserchemie sowie Biochemie. Neu ist dabei die modellhafte, teils vereinfachte Darstellung, die auf ein chemisches Grundverständnis für umweltrelevante Themen abzielt. Der Lehrgang wendet sich an FH- und Universitätsstudenten mit Chemie im Nebenfach. Aufgrund der multimedialen Aufbereitung und der spezifischen Ausrichtung ist cliXX Chemie auch schon in der Sekundarstufe II fächerübergreifend einsetzbar. Durch das umfangreiche Glossar, die Versuchsprotokolle und die Klausuren mit Lösungen eignet sich die CD-ROM gut zum Selbststudium und zur Prüfungsvorbereitung. Die durch Hyperlinks vernetzte HTML-Struktur integriert Text, Farbgraphiken, Tabellen und Quick-Time-Videos. cliXX Chemie läuft ohne Installation direkt von der CD-ROM und ist überall dort verfügbar, wo der Nutzer seinen PC, Laptop, PDA oder Mac einsetzt.
The VideoMath Festival is a collection of the juried mathematical videos presented at the International Congress of Mathematicians in Berlin, 1998. The 20 videos presented here are winners of a worldwide competition, in which the international jury evaluated their mathematical relevance, technical quality, and artistic imagination. Video tape duration: about 76 min., booklet 22 pp.
Sehen – Erleben – Verstehen Selbst gesteuertes Lernen in Lernsituationen Die Verfasser haben die Grundlagen der Finanzbuchhaltung im Medium eines Lernprogramms so aufbereitet, dass den Nutzern das verstehende Lernen dieser Inhalte ermöglicht wird. Der didaktisch-methodische Zugang wird vom Denken desjenigen Nutzers her gestaltet, der sich erstmals mit Buchhaltungsfragen befasst: Er wird zum interaktiven Umgang mit den Inhalten der Finanzbuchhaltung eingeladen. Er findet zum Beginn eines jeden Kapitels klare Ziele. Er sieht sich in jedem Kapitel vor herausfordernde Fragen gestellt. Ihm wird das Verstehen betriebswirtschaftlicher und buchungstechnischer Zusammenhänge dadurch erleichtert, dass die Fragestellungen anschaulichen betrieblichen Prozessen entnommen sind. Dabei geht es darum, die betrieblichen Werteströme zu verfolgen und mithilfe der FiBu zu dokumentieren. Er wird in seinem Lernen zu einer prozessorientierten Sichtweise geführt. Dies unterstützt die Begleitfigur Beate Henkel in ihrer Funktion als Controllerin. Er kann durch Übungen seinen Lernerfolg sichern. Themenbereiche: Einführung Inventur – Inventar – Bilan Buchen auf Bestandskonten Buchen auf Erfolgskonten Konten eröffnen und abschließen Bestandsveränderungen Umsatzsteuer Privatentnahmen und Privateinlagen Organisation der Buchführung Systemvoraussetzungen: Betriebssystem Windows 2000, XP, Vista; Hauptspeicher mind. 256 RAM; mind. 16 Bit Farben; Bildschirmauflösung mind. 1024x768 Pixel; Mind. Pentium III; 1 GHz; Acrobat Reader 5.0 oder höher
6 verschiedene Übungsformate in 6 verschiedenen Lernorten. Dabei wird vor allem das Hörverstehen trainiert.Inhaltlicher Schwerpunkt: englischsprachige Länder (u.a. England, USA, Indien, Australien, Südafrika, Kanada)Wortschatz wird immer in Bild-/Ton-/Schriftkombinationen vermittelt.Wort-Bildkarten, die zum Spielen ausgedruckt werden könnenErgebnisseiten zum AusdruckenPostkarten und persönliche „Steckbriefe“ zum AusdruckenGeschichten, Witze, LiederAbgestimmt auf das Lehrwerk Ginger
ALFONS Englisch Klasse 4 - Inhalte:ClothesIn the cityTrafficThe farmPetsOur natureShoppingIn a restaurantWriting a letterThe year and the seasonsThe weatherHalloween and other festivalsSystemvoraussetzungen Version 2.0Windows PC, Windows XP/Vista/7/8/8.1/10 oder Mac mit Intel-Prozessor, Mac OS X ab 10.6, Diese Software wird nicht von macOS Catalina (Version 10.15) unterstützt. RAM-Hauptspeicher mind. 1 GB, freier HD-Speicher mind. 750 MB, Auflösung mind. 1024 x 768 Pixel, DVD-ROM-Laufwerk, Soundkarte, Lautsprecher/KopfhörerALFONS LERNWELT UpdatesEin aktuelles Update zur ALFONS LERNWELT Einzellizenz für WINDOWS und MAC OS mit vielen Verbesserungen und Neuerungen finden Sie unter [...]Wichtige Informationen für die Schweiz und LiechtensteinDie vorliegende Version 2.0 beinhaltet auch Neuerungen für die Ländereinstellung Schweiz. So wird z. B. die Schweizer Rechtschreibung unterstützt.
Dieser abschließende Band des Nationalatlas Bundesrepublik Deutschland widmet sich den unterschiedlichen Erfahrungs-, Wahrnehmungs- und Lebensräumen der Bürger dieses Landes. Wie Menschen Deutschland erleben, hängt stark von den individuellen Erfahrungshintergründen, Lebenssituationen und sozioökonomischen oder kulturellen Perspektiven ab. Dieser Nationalatlas-Band wirft als einen etwas anderen Blick auf die (Alltags-)Wirklichkeit in unserem Land. In drei Hauptabschnitten I. Alltagsleben, II. Medien und öffentliche Kommunikation und III. Deutung und Wahrnehmung der Umwelt beschäftigt er sich mit folgenden Fragestellungen: - Wie stellen sich die alltäglichen Lebensbereiche Wohnen, Versorgung, Gesundheit und Sicherheit, Arbeit, Freizeit und Lebensstile sowie die wichtigsten Lebensstationen für unterschiedliche Bevölkerungsgruppen dar, und wie gestalten Menschen diese Alltagsbereiche für sich? - Für welche Inhalte dienen der Raum und seine Elemente als Projektionsfläche, wie erscheinen symbolische Orte und Räume (Deutschlands) in der öffentlichen Kommunikation? - Wie wird Raum unter unterschiedlichen Perspektiven erlebt, gestaltet und mit Sinn besetzt? Diese Fragen werden in gewohnter Nationalatlas-Qualität beantwortet und mit zahlreichen neu erstellten Karten dokumentiert. Fachwissenschaftliche Bandkonzeption: Die ersten 11 Bände des Nationalatlas stellen in detaillierter Weise die Bundesrepublik Deutschland in ihren sozialen, physischen und ökonomischen Dimensionen dar. Der Maßstab, in dem die Atlaskarten (1:2,75 Mio. bis 1:8 Mio.) und damit notwendigerweise auch die analytische Betrachtung gehalten sind, legt nahe, den Fokus auf Grenzen, Standorte, Strukturen, Korridore und statistische Aggregate zu richten und so ein möglichst komplexes Bild von Gegebenheiten und Lebensbedingungen in Deutschland zu erzeugen. Bei diesem Ansatz wurde bislang eine überwiegend strukturelle Perspektive verfolgt und als Basis für die Kartendarstellung verwendet, d.h. es wurden Einrichtungen und Gruppen verortet bzw. für Raumeinheiten Durchschnittswerte dargestellt, die von erlebten und empfundenen Lebenssituationen notwendigerweise abstrahieren. Im Band "Verkehr und Kommunikation" werden z.B. - um ein beliebiges Thema herauszugreifen - Bahnstrecken dargestellt und ihre Frequentierung quantifiziert. Damit weiß man jedoch nicht, wer diese Bahnstrecken wie oft und zu welchem Zweck nutzt, wie viele Menschen das aufreibende Leben des Wochenpendlers führen, welche Distanzen sie wöchentlich zurücklegen, welche Bedeutung diese zeitlich und räumlich immer wichtiger werdende Lebensform "auf der Schiene" für verschiedene Nutzergruppen hat und wie das regelmäßige Zurücklegen einer Strecke aus der Perspektive der verschiedenen Gruppen zu einem Regenerationsraum von der Arbeitswoche, zur Verlagerung des Schlafzimmers (wachsende Nutzung von Nightlinern) oder zum "rollenden Büro" (Nutzung von Konferenzabteilen u.Ä.) umgedeutet wird. Um solche räumlich relevanten Aspekte unseres Alltagslebens zu erfassen, will sich der letzte Atlasband mit dem "Leben in Deutschland" beschäftigen und quer zur systematischen Gliederung der vorliegenden elf Bände Themen aufgreifen, um sie unter einem veränderten Blickwinkel zu betrachten. Ohne beim konzeptionell vorgegebenen Maßstab auf die Individualebene gehen zu können, soll es in diesem Atlasband vornehmlich um die unterschiedlichen Perspektiven gehen, die gleichzeitig in Bezug auf jeden Gegenstand bestehen. Die aktuellen Sinngebungen von räumlichen Prozessen in unserer sozialen und physischen Umwelt sind zwar in erster Linie subjektive, individuelle Vorgänge, lassen sich jedoch durch sozialstatistische Merkmale auch zu Gruppen gleicher Lebenslagen, gleicher Erfahrungshintergründe oder gleicher für das Raumerleben wesentlicher Merkmale aggregieren und dann im gegebenen Atlasmaßstab darstellen. Es soll damit ein von der Vielzahl alltagsweltlich geprägter Ansätze und von der Mult